Knjižnica Filozofskog fakulteta
Sveučilišta u Zagrebu
Faculty of Humanities and Social Sciences Institutional Repository

Modeli učenja njemačkoga jezika u ranoj dobi

Downloads

Downloads per month over past year

Blažević, Snježana. (2012). Modeli učenja njemačkoga jezika u ranoj dobi. Diploma Thesis. Filozofski fakultet u Zagrebu, Department of German Language and Literature
Department of Pedagogy. [mentor Häusler, Maja and Hrvatić, Neven].

[img] PDF (Croatian) - Accepted Version - Registered users only
Download (452kB) | Request a copy

Abstract

Ovaj se rad bavi ranim učenjem stranoga, posebno njemačkoga jezika i modelima učenja njemačkoga jezika. Rano učenje stranoga (njemačkoga) jezika postaje sve traženije, a time rastu i zahtjevi za što sadržajnijim modelima učenja unutar dječjega vrtića. Učenje stranih jezika u dječjemu vrtiću provodi se kao dodatni program obogaćen posebnim sadržajima (strani jezik). Unutar ovoga rada obrađena su tri modela učenja njemačkoga jezika: cjelodnevni model (potpuna imerzija), poludnevni model (djelomična imerzija) te skraćeni model učenja s elementima njemačkoga jezika. Cjelodnevni (desetsatni) model ili Sprachbad u teoriji podrazumijeva najviše jezičnoga unosa (input), te je stoga najznačajniji. Djeca se tijekom cijeloga boravka izložena njemačkome jeziku, te je učenje usputno, prirodno i spontano. Uvidom u odgojnu praksu (hospitacije) pokazalo se da je poludnevni model ili Sprachdusche najčešće zastupljen.

Item Type: Diploma Thesis
Subjects: German language and literature
Pedagogy
Departments: Department of German Language and Literature
Department of Pedagogy
Supervisor: Häusler, Maja and Hrvatić, Neven
Date Deposited: 07 Nov 2012 21:46
Last Modified: 09 Jul 2014 23:24
URI: http://darhiv.ffzg.unizg.hr/id/eprint/1929

Actions (login required)

View Item View Item