Guć, Anamarija.
(2014).
Analiza pogrešaka u uporabi glagola kod hrvatskih učenika španjolskog kao stranog jezika.
Diploma Thesis. Filozofski fakultet u Zagrebu, Department of Roman Languages and Literature.
[mentor Polić-Bobić, Mirjana and Jelić, Andrea Beata].
Abstract
En la parte teórica de esta tesina se definen los conceptos relacionados con la competencia comunicativa y los diferentes modelos que explican de qué se compone la misma. A continuación, se habla de los métodos de investigación del proceso de aprendizaje de lenguas extranjeras en el marco de la lingüística aplicada; principalmente del análisis contrastivo, análisis de errores y de la hipótesis de la interlengua. Se habla sobre el concepto de error y sobre la corrección y evaluación desde la pespectiva comunicativa. A modo de introducción a la investigación sobre los errores en el uso de los verbos, se presentan diversas posibles clasificaciones de los errores y las conclusiones generales de las investigaciones relevantes, junto con una presentación breve de las observaciones obtenidas sobre los errores en el uso de los verbos en cada estudio.
En la investigación se presentan los resultados de un análisis de errores basado en el corpus de trabajos escritos por estudiantes croatas de ELE de nivel B1. El análisis se centra en los tipos de errores en el uso de los verbos y en su gravedad desde el punto de vista comunicativo. Los resultados se comparan con los de las investigaciones anteriores para establecer si existen algunas regularidades en cuanto a la frecuencia de ciertos tipos de erroresen el uso de los verbos por parte de los estudiantes croatas de ELE.
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