Bakšaj, Doroteja.
(2018).
Rassegna storica di approcci e metodi glottodidattici nei manuali d’italiano.
Diploma Thesis. Filozofski fakultet u Zagrebu, Department of Italian Language and Literature.
[mentor Mardešić, Sandra].
Abstract
L’oggetto della presente ricerca è esaminare la corrispondenza tra i manuali d’italiano e gli approcci o i metodi glottodidattici che si sono sviluppati negli ultimi due secoli. Più precisamente, si vuole mostrare il collegamento tra questi ultimi e il contenuto dei manuali, poiché un certo approccio d’insegnamento influisce sulla tipologia degli esercizi, sul tipo di testi, sulle immagini usate, ecc. Attraverso l'analisi della struttura dei manuali e della tipologia degli esercizi si cercherà di controllare se i materiali proposti sono in linea con l'approccio glottodidattico seguito nello stesso periodo storico di pubblicazione del manuale.
In base ai dati disponibili, si può affermare che finora non sono state svolte molte ricerche riguardanti gli approcci e i metodi glottodidattici applicati nei manuali della lingua italiana. Le ricerche sugli approcci e sui metodi d'insegnamento di lingue straniere si sono basate per la maggior parte sulle caratteristiche di ogni approccio e di ogni metodo sviluppatosi fino ad oggi, non molto invece sull'applicazione degli approcci nei manuali. Per questo motivo è stata condotta la presente ricerca, concepita come una recensione esauriente degli approcci d’insegnamento adoperati nei manuali analizzati.
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