La fiaba nell’ambito dei materiali autentici da portare in classe nell’apprendimento di una lingua straniera

Ranok, Ana. (2014). La fiaba nell’ambito dei materiali autentici da portare in classe nell’apprendimento di una lingua straniera. Diploma Thesis. Filozofski fakultet u Zagrebu, Department of Italian Language and Literature. [mentor Damiani Einwalter, Ingrid].

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Abstract

Usare la fiaba per l'insegnamento di una lingua straniera è molto utile perché è possibile creare molte attività didattiche interessanti e creative che favoriranno lo sviluppo di tutte le abilità linguistiche. Per giunta, usando la fiaba in classe si offre agli allievi un pezzettino di cultura, “un po' di mondo”, un quadro dei problemi, delle domande e dei valori universali. Così leggendo o ascoltando testi che trattano i valori universali, gli allievi possono più facilmente determinare i propri valori e, formando l'idea dei propri valori, potranno giudicare il mondo nel modo giusto. Usando quello autentico e reale in classe l'allievo non apprende solo la materia, ma ha la possibilità di creare l'idea di sé, di capire l'intera propria identità. Questa è la scuola che io immagino, un fulcro di educazione e di formazione.

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