Strategie dell'apprendimento della lingua italiana nelle scuole elementari

Pavelić Trbović, Morana. (2014). Strategie dell'apprendimento della lingua italiana nelle scuole elementari. Diploma Thesis. Filozofski fakultet u Zagrebu, Department of Italian Language and Literature. [mentor Mardešić, Sandra].

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Abstract

Con la ricerca sulle strategie dell’apprendimento della lingua italiana nelle scuole elementari si è voluto mettere in rilievo quali siano le strategie più usate dagli alunni in base al sesso, all’età, e agli anni di studio. In base alla ricerca svolta sulle strategie dell’apprendimento, tutte le correlazioni che hanno mostrato valori, sia negativi che sia positivi, non sono stati sufficientemente alti da permettere di mettere in rilievo la presenza delle strategie più frequenti usate dagli alunni secondo i fattori sopraindicati. Comunque, secondo i dati elaborati alcune strategie sono più usate rispetto ad altre. Si è mostrato che gli alunni nelle scuole elementari utilizzano maggiormente le strategie cognitive.

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