Hrešć, Tihana.
(2016).
Le rôle du texte littéraire dans l’enseignement du français au lycée.
Diploma Thesis. Filozofski fakultet u Zagrebu, Department of Roman Languages and Literature.
[mentor Franić, Ivana and Vrhovac, Yvonne].
Abstract
Le texte littéraire avait toujours le rôle plus ou moins important dans l'enseignement des langues étrangères. Étant au centre de la méthode traditionelle, il a perdu son monopole avec les méthodes audio-orale et SGAV, mais est revenu en didactique des langues étrangères avec la méthode communicative et l'approche interactive.
Dans la didactique contemporaine, le texte littéraire est utilisé pour les exercices de compréhension écrite et d'expression, mais aussi pour faire les élèves communiquer, réfléchir sur ce qui les entoure et développer leur esprit critique.
L'objectif de notre recherche est d'explorer les rôles du texte littéraire dans l'enseignement du F.L.E. Nous avons fait la recherche avec la 2ème classe des lycéens dont l'objectif était de vérifier les réactions est les attitudes des apprenants envers l’introduction d’un texte littéraire dans une classe du F.L.E. Les résultats, basés sur un cours de 45 minutes et les questionnaires remplis par les élèves, ont montré que les réactions des élèves étaient très positives et que le texte littéraire, si choisi selon la compétence langagière et l’intérêt des apprenants peut s’avérer très motivant et faire les apprenants réfléchir et communiquer dans la langue cible.
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