Problematika fonetike i fonologije u udžbenicima slovačkoga jezika

Cader, Ana. (2012). Problematika fonetike i fonologije u udžbenicima slovačkoga jezika. Diploma Thesis. Filozofski fakultet u Zagrebu, Department of West Slavic Languages and Literature. [mentor Tibenská, Eva].

PDF (Slovak) - Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Diplomski rad analizira problematiku fonetsko-fonološke razine u udžbenicima slovačkoga jezika. Istraživanje je provedeno pomoću metode analize upitnikom i metodom usporedbe na udžbenicima slovačkoga kao materinskoga (Slovenský jazyk pre stredné školy 1, Slovenský jazyk pre stredné školy 3) i slovačkoga kao stranoga jezika za početnike (Krížom-krážom Slovenčina A1, Hovorme spolu po slovensky! časť A, Slovenčina slovo za slovom). Željelo se istražiti kako su obrađeni pojmovi iz područja fonetike i fonologije, postoji li razlika među udžbenicima različitih autora, kao i razlika između udžbenika slovačkog kao materinskog u odnosu na udžbenike slovačkog kao stranog jezika. Udžbenici se provjeravaju jesu li u skladu s propisima ŠVP (Štátny vzdelávací program – Državni obrazovni program) i odredbama Zajedničkog europskog referentnog okvira za jezike. Potvrđena je izražena razlika među udžbenicima prema obrađenom broju pojmova i metodama objašnjavanja istih. Najveći broj pojmova obrađuju udžbenici slovačkog kao materinskog, zatim udžbenik slovačkog jezika kao stranog Hovorme spolu po slovensky!. Nijedan od udžbenika se ne služi IPA transkripcijom i ima nedostatak fonetskih vježbi. Dobiveni rezultati analize potakli su nas na prijedloge za poboljšanje udžbenika obuhvaćenih ovim istraživanjem. Predlažemo zapisivanje izgovora pomoću IPA standarda za fonetsku transkripciju, uvrštavanje više fonetskih vježbi te grafičke oznake za vrstu zadane produkcije pojedinog zadatka i vježbe.

Actions (login required)

View Item