Rajič, Božena.
(2016).
A competência intercultural no ensino-aprendizagem do português como língua estrangeira.
Diploma Thesis. Filozofski fakultet u Zagrebu, Department of Roman Languages and Literature.
[mentor Lanović, Nina].
Abstract
Assumindo-se que a competência intercultural (CI) é fundamental para viver no mundo
globalizado de hoje, os manuais de língua estrangeira (LE) deveriam permitir o
desenvolvimento desta competência. Este estudo convoca vários temas ligados ao
interculturalismo: a cultura e o ensino aprendizagem de uma LE, a relação entre a cultura e a
língua, os objetivos do ensino-aprendizagem de LE, a consciência intercultural, bem como
várias definições e modelos de competência intercultural. Na sua vertente mais prática, o foco
da segunda parte do presente trabalho é, de modo muito geral, o estudo dos conteúdos
interculturais apresentados no manual Na onda do Português, utilizado para a aprendizagem
do português como LE, através de uma análise qualitativa (constituída por questões abertas),
cujo objetivo é o de examinar de que forma os conteúdos interculturais ajudam os aprendentes
a desenvolver a sua CI. Muito embora se reconheça aqui a conceção de cultura como
indissociável da língua, concluimos que as atividades propostas no manual analisado
requerem pouco envolvimento com os ditos conteúdos culturais. No âmbito da aquisição e
desenvolvimento de conhecimentos (inter)culturais, notamos que, na representação da cultura
estrangeira, predominam as imagens positivas, de natureza turística. Globalmente, os
resultados obtidos apontam para a insuficiência de elementos fundamentais para o
desenvolvimento da CI.
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