Car, Petra.
(2018).
Kasuserwerb bei Kindern mit Deutsch als L1 untersucht an der Kasuszuweisung mithilfe des bestimmten Artikels.
Diploma Thesis. Filozofski fakultet u Zagrebu, Department of German Language and Literature.
[mentor Anđel, Maja].
Abstract
Die vorliegende Arbeit befasst sich mit dem muttersprachlichen Erwerb (L1) der Kategorie des Kasus im Deutschen. Im Zentrum der Untersuchung steht die Frage, wie ein Kind aus den ihm angebotenen Sprachinformationen das komplexe System der Kasusmarkierung erwirbt. Da dies ein äußerst breites Thema ist, beschränke ich mich in der vorliegenden Arbeit auf den Erwerb des bestimmten Artikels.
In den ersten Kapiteln möchte ich einen theoretischen Überblick über den Verlauf des Spracherwerbs mit Schwerpunkt Kasuserwerb geben. Auf dessen Grundlage folgt im Anschluss ein empirischer Teil. Dabei werden die Untersuchungsergebnisse eines einzelnen Kindes mit den vorgestellten Theorien verglichen. Die Ergebnisse des Probanden werden der Theorie gegenübergestellt. Es geht hauptsächlich darum, die erläuterte Theorie anhand eines Einzelfalls genauer darzustellen. Mein Ziel ist es herauszufinden, ob, wann und in welcher Reihenfolge die theoretisch beschriebenen Prozesse bei diesem Kind stattfinden. Somit können Fakten noch einmal an Beispielen verdeutlicht, jedoch auch Abweichungen erkannt werden. Es stellt sich demnach die Frage, wie sich der Kasuserwerb im Einzelfall, im Vergleich mit der Theorie, gestaltet und ob das Kind den theoretischen Erwartungen entspricht.
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