Beurteilung mündlicher Leistungen im Unterricht Deutsch als Fremdsprache : Diplomarbeit

Matečić, Martina. (2011). Beurteilung mündlicher Leistungen im Unterricht Deutsch als Fremdsprache : Diplomarbeit. Diploma Thesis. Filozofski fakultet u Zagrebu, Department of German Language and Literature. [mentor Häusler, Maja].

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Abstract

In dieser Arbeit habe ich mich mit dem Thema der Beurteilung mündlicher Leistungen im Unterricht des Deutschen als Fremdsprache beschäftigt. Zu diesem Zweck musste ich mich mit den kommunikativen Kompetenzen auseinandersetzen, gleichzeitig aber auch die Unterschiede zwischen den Begriffen Kompetenz und kommunikative Kompetenz einerseits und Kompetenz und Performanz andererseits erklären. Da die Beurteilung mündlicher Leistungen schwirieger als die Beurteilung schriftlicher Leistungen ist, habe ich die Kriterien aus dem Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen beschrieben, die den Lehrkräften diese Beurteilung wesentlich erleichtern können. Außerdem wurden die mündlichen Prüfungen vom Goethe-Institut und dem Österreichischen Sprachdiplom Deutsch näher beschrieben, die auch als Beispiele für die Gestaltung mündlicher Prüfungen dienen können. Darüber hinaus wurden auch die Beurteilungskriterien geschildert, die von diesen zwei Institutionen gebraucht werden, zusammen mit den Beurteilungskriterien von Profile deutsch, als eine weitere Hilfe für die Beurteilung müdlicher Leistungen. Schließlich wollte ich mir einen kleinen Einblick in die Durchführung der mündlichen Prüfungen und in die Beurteilung mündlicher Leistungen an kroatischen Schulen verschaffen, um eventuelle Verbesserungsvorschläge zu erarbeiten.

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