Motivation im Fremdsprachenerwerb

Poljak, Ante. (2012). Motivation im Fremdsprachenerwerb. Diploma Thesis. Filozofski fakultet u Zagrebu, Department of German Language and Literature. [mentor Häusler, Maja].

PDF (German) - Registered users only Download (344kB) | Request a copy

Abstract

Das Ziel dieser Arbeit war, verschiedene Ansätze zur Erforschung von Motivation beim Lernen von Fremd- und Zweitsprachen zu präsentieren und einen kurzen Überblick über die wichtigsten Ansätze zu geben. Am Anfang wurden die wichtigsten Begriffe erklärt. Die verschiedenen Ansätze und Definitionen von Motivation, die jeweils verschiedene Aspekte in den Vordergrund rücken, wurden dargestellt. Danach wurden drei wichtigste Ansätze – der sozialpsychologische Ansatz, der kognitive Ansatz und das prozessorientierte Modell von Motivation – kurz präsentiert. Im empirischen Teil dieser Arbeit wurden die Ergebnisse einer Befragung zu Motiven und Motivation von Deutschlernenden in einer Grundschule, einem Gymnasium und einer Fremdsprachenschule präsentiert. Es wurden auch Hypothesen aufgestellt, die mithilfe eines Fragebogens überprüft wurden. Die Motive sind nur ein Teil dessen, was die Motivation ausmacht. Die Motivation ist nur eine Variable, die im Kontext des Lernens von Fremd- und Zweitsprachen viele Teilaspekte hat. Die wissenschaftliche Beschäftigung mit Motivation könnte wertvolle Anregungen für die Unterrichtspraxis geben.

Actions (login required)

View Item