Österreich im Unterricht des Deutschen als Fremdsprache

Ciglenečki, Maja. (2012). Österreich im Unterricht des Deutschen als Fremdsprache. Diploma Thesis. Filozofski fakultet u Zagrebu, Department of German Language and Literature. [mentor Häusler, Maja].

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Abstract

Der Fremdsprachenunterricht hat neben dem sprachlichen noch einen wichtigen Teil, den Schülern einen Einblick in die Kultur zielsprachiger Länder zu ermöglichen. Die im landeskundlichen Teil des Fremdsprachenunterrichts vermittelten Informationen helfen den Lernenden in künftigen kommunikativen Situationen. Bei der Auswahl der landeskundlichen Inhalte, die bearbeitet werden, soll man darauf achten, dass sie der Lerngruppe und ihrem Interesse angepasst sind, sowie dass sie der realen Situation im Zielland entsprechen. Der Landeskundeunterricht soll mögliche Stereotype abbauen, während die ausgewählten Sozialformen Diskussion und Meinungsaustausch ermöglichen sollen. Die Ergebnisse der Lehrwerkanalyse in der Diplomarbeit geben einen Überblick über die Vertretung der landeskundlichen Informationen über Österreich, österreichische Kultur und seine landschaftlichen Charakteristiken in den in Kroatien verwendeten Lehrwerken des Deutschen als Fremdsprache. Für die sechste, siebte und achte Klasse der Grundschule werden landeskundliche Themen vorgeschlagen und Materialien entworfen, um den Schülern Österreich und österreichische Kultur zu präsentieren.

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