Difficultés rencontrées par les étudiants croatophones lors de l'apprentissage de l'imparfait et du passé composé

Brčić, Mirna. (2015). Difficultés rencontrées par les étudiants croatophones lors de l'apprentissage de l'imparfait et du passé composé. Diploma Thesis. Filozofski fakultet u Zagrebu, Department of Roman Languages and Literature. [mentor Damić Bohač, Darja].

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Abstract

L’apprentissage des langues est un processus complexe qui dure tout au long de la vie. Tout au long de ce processus les alloglottes rencontrent de différentes difficultés parmi lesquelles est, sans doute, l’emploi des temps du passé, plus précisément l’opposition du passé composé et de l’imparfait. Ce mémoire traite de la problématique de la distribution de ces deux temps du passé auxquelles se heurtent les apprenants croatophones afin de pouvoir découvrir l’origine de ces difficultés. Cette recherche est conduite dans le contexte croate auprès de 36 étudiants de la troisième année de français à l'Université de Zagreb. Grâce aux résultats de l'enquête, on essaye à démontrer la source d'erreurs des étudiants croatophones. L’identification des difficultés représente la première étape pour la réussite de l'apprentissage d’une langue étrangère.

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