Rosić, Marko.
(2015).
Wie nehmen Schüler die Körpersprache des Lehrers wahr.
Diploma Thesis. Filozofski fakultet u Zagrebu, Department of German Language and Literature.
[mentor Lütze-Miculinić, Marija].
Abstract
Der Begriff der Körpersprache bezieht sich auf die körperlichen Ausdrucksbewegungen, die in einer Sprachgemeinschaft bestimmte festgelegte Bedeutungen haben und eine wichtige Rolle im alltäglichen Sozialverhalten spielen. Mehr als zwei Drittel der menschlichen Kommunikation laufen nichtverbal ab. Die Körpersprache lässt sich in vier Grundkategorien einteilen: Mimik, Gestik, Kinesik und Proxemik. Im Rahmen dieser Diplomarbeit wurde eine Untersuchung durchgeführt, die auf die Bedeutung der Körpersprache des Lehrers im Fremdsprachenunterricht hinweisen soll. Mit Hilfe einer Online-Umfrage wurden drei Hypothesen überprüft, die Folgendes gezeigt haben: 1) Schüler sind schon im Grundschulalter in der Lage, die Körpersprache wahrzunehmen und richtig zu interpretieren; 2) Schülerinnen verstehen die Körpersprache besser als Schüler; 3) Unabhängig von ihrem Alter oder Geschlecht haben die Schüler Schwierigkeiten in der Interpretation, wenn der Lehrer widersprüchliche Signale sendet.
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