Das Genre der Kurzgeschichte im Unterricht. Ilse Aichingers „Das Fenster-Theater“

Martinić, Lorena. (2017). Das Genre der Kurzgeschichte im Unterricht. Ilse Aichingers „Das Fenster-Theater“. Diploma Thesis. Filozofski fakultet u Zagrebu, Department of German Language and Literature. [mentor Car, Milka].

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Abstract

Die Diplomarbeit ist in zwei Teile gegliedert. Der erste, literaturtheoretische Teil umfasst zwei Themenbereiche, die miteinander verflochten sind – Ilse Aichinger und das Genre der Kurzgeschichte. Es wird die Autorin vorgestellt und der Inhalt der später didaktisierten Kurzgeschichte Das Fenster-Theater wiedergegeben. Im nächsten Schritt wird das Genre der Kurzgeschichte definiert und eine Unterscheidung von anderen Untergattungen der Kurzprosa gemacht. Für die Beschreibung von Merkmalen der Kurzgeschichte wird Das Fenster-Theater als Beispiel. Im zweiten, didaktischen Teil werden Arbeitsvorschläge für die Bearbeitung der Kurzgeschichte. Das Fenster-Theater im Unterricht vorgestellt. Nach dem kroatischen Lehrplan1 für Gymnasien, werden Kurzgeschichten im sechsten oder siebten Lehrjahr beziehungsweise in der 2. Klasse Gymnasiums bearbeitet, in der Deutsch die erste Fremdsprache (drei Stunden pro Woche) ist. Von den Schülern wird erwartet, dass sie den Text verstehen, die Teilfertigkeiten: Sprechen, Schreiben und Hören an ihm üben, über das Gelesene nachdenken und eine Stellung zu der im Text vorkommenden Problemsituation einnehmen.

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