Večerin, Petra.
(2018).
Du sollst dir kein Bildnis machen: Max Frischs Andorra im DaF-Unterricht.
Diploma Thesis. Filozofski fakultet u Zagrebu, Department of German Language and Literature.
[mentor Car Prijić, Milka and Lutze-Miculinić, Marija].
Abstract
Die Masterarbeit ist in drei Teile gegliedert, wobei in jedem der Teile drei Hauptthemen besprochen werden.
Im ersten Teil unter dem Titel Auf den Spuren des andorranischen Juden wird das Drama aus der literaturwissenschaftlichen Perspektive her betrachtet. Darin werden seine Entstehungsgeschichte sowie seine Handlungszüge dargestellt. Dazu wird auch die Parabelstruktur des Dramas erläutert. Es wird die Frage gestellt, wie die Struktur des Dramas aufgebaut ist, welche Funktion die offene Form einer Parabel hat und inwieweit die Interpretation des Dramas vom Handlungsort und der Struktur des Dramas beeinflusst wird.
Im zweiten Teil der Masterarbeit wird über die psychologischen Aspekte des Dramas berichtet. Es wird erläutert, wie Max Frisch die Frage der Identität aufwirft und auf welche Art und Weise die Auswirkung von Vorurteilen auf das Selbstbild bzw. das Fremdbild einer Person geschildert werden. Der letzte Aspekt spielt eine wichtige Rolle in dieser Masterarbeit, denn in ihrem letzten Teil wird eine Unterrichtsskizze entworfen, in welcher die Fragen der Identität und Vorurteile als Aufgabe für die SchülerInnen erprobt werden.
Im dritten und letzten Teil dieser Masterarbeit werden zunächst die Möglichkeiten des Einsatzes von Literatur im DaF-Unterricht erkundet. Danach wird eine Unterrichtsskizze entworfen, die zum Einsatz im DaF-Unterricht verwendet werden kann.
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