Analiza udžbenika njemačkog jezika s obzirom na tekstne vrste

Curać, Tereza. (2012). Analiza udžbenika njemačkog jezika s obzirom na tekstne vrste. Diploma Thesis. Filozofski fakultet u Zagrebu, Department of German Language and Literature
Department of Pedagogy. [mentor Häusler, Maja and Kolak, Ante].

PDF (Croatian) - Registered users only Download (17MB) | Request a copy

Abstract

Rad se bavi tekstnim vrstama u udžbenicima njemackog jezika. U prvom dijelu rada navode se osnovne znacajke udžbenika kao odgojno-obrazovnog sredstva te se ukazuje na neke od bitnih problema udžbenicke politike u Hrvatskoj. Spominju se osobine udžbenika stranog jezika s posebnim osvrtom na udžbenike njemackog jezika za osnovnu školu u Hrvatskoj. Istice se važnost analize udžbenika kao discipline te se polazeci od poznatih kriterija analize u metodici nastave stranih jezika navode moguci kriteriji analize udžbenika s obzirom na tekstne vrste. U radu se nadalje prikazuje pristup tekstu i tekstnim vrstama s aspekta lingvistike s jedne strane i nastave stranih jezika s druge strane. Kako bi se razumio problem klasifikacije tekstnih vrsta, nastoji se objasniti sam pojam te se daju razlicite definicije i pokušaji klasifikacije. Navode se odrednice didakticko-metodicke kategorije tekst u važecim školskim dokumentima i Udžbenickom standardu. Slijedi analiza udžbenika njemackog jezika za osmi razred osnovne škole kojom se je utvr�ivala zastupljenost tekstnih vrsta cija obilježja tekstovi u udžbenicima sadržavaju te metodicke funkcije koje ti tekstovi najcešce ispunjavaju. Na posljetku se prikazuju rezultati analize. Utvr�eno je da udžbenici, iako bi trebali sadržavati razlicite komunikacijske situacije, razrađene kroz brojne govorne intencije koje služe za jezicno djelovanje u razlicitim životnim situacijama, još uvijek ne ispunjavaju taj zahtjev ili ga ne ispunjavaju u dovoljnoj mjeri.

Actions (login required)

View Item