Prilagodba nastave njemačkog jezika učenicima s disleksijom

Hrženjak, Anja. (2017). Prilagodba nastave njemačkog jezika učenicima s disleksijom. Diploma Thesis. Filozofski fakultet u Zagrebu, Department of German Language and Literature
Department of Pedagogy. [mentor Lutze-Miculinić, Marija and Blažević Simic, Ana].

Preview

PDF (Croatian) Download (714kB) | Preview

Abstract

Svaki učenik ima pravo na obrazovanje koje najbolje odgovara njegovim osobnim potrebama, pa tako i učenici s disleksijom. Disleksija kao teškoća u mnogočemu otežava normalno funkcioniranje pojedinca i utječe na njegov slabiji akademski uspjeh. Svjesni smo činjenice da učenicima s disleksijom još jednu teškoću predstavlja učenje stranog jezika i drugačiji pravopis i struktura istog. Ovaj rad bavi se prilagodbom nastavnih metoda učenicima s disleksijom i problemom nedovoljne osposobljenosti nastavnika njemačkog jezika za rad s učenicima s disleksijom. U radu su navedena opća obilježja disleksije, na koji način se prepoznaje i dijagnosticira disleksija, koja su prava učenika s disleksijom te prilagodba nastavnih metoda. Rezultati provedenog istraživanja pokazali su da postoji određena prilagodba nastavnih metoda učenicima s disleksijom, ali ta prilagodba nije dovoljna. U istraživanju su sudjelovale četiri nastavnice i devet učenika koji pohađaju osnovnu školu (od 4. do 8. razreda), koji su naveli kako izgleda nastava njemačkog jezika i koje su moguće promjene u nastavi. Prema riječima nastavnica možemo prepoznati njihovo nezadovoljstvo osposobljenošću za rad s učenicima s disleksijom i potrebu za dodatnim usavršavanjima.

Actions (login required)

View Item